模型比赛与教育改革

   模型比赛与教育改革

   看看人家的，看看我们的模型，开始怀疑我语文没学好，也不明白鲁班鸟到底是啥了，赶紧淘宝继续搜起来，继续下单。

   每一次模型比赛，尘尘在享受拼接，我在焦虑比赛，我知道这很不好，就像每一次月考和期末测试，他无所谓分数高低，我焦虑优秀良好……

   他前同桌更淡定，我没想过再提高一下……

   昨天王老师把他俩留下补语文，尘尘开心说:我们班七八个，二班八九个，三四班更多十几个，还有带红领巾的呢……

   永远能看到比自己差的，找到心理平衡和欢乐点，也算一种本事，我还和他说着话，小家伙睡着了，不到八点，从彤彤家吃完饭回来，玩了一会儿小乌龟，洗了个澡，就睡了。没有作业和复习那回事，还和我说英语考完了，新同桌说告诉他第二课第四部分不算歌谣，临时换了，歌词不熟练，应该是优秀吧，数学语文临阵磨枪……

   错题本和月考单元卷，我整理好了，给他按照时间排列起来，看看他所有的错题本归纳一下，有点心塞:漏题、简单计算、上下文毫无规律地抄错……

   我和朋友说，如果他是个笨孩子，我一遍教不会两遍，三遍，十遍，我也认了，可惜他不是，就是他的聪明劲儿，没用在学习这个事儿上，一写作业就肚子不舒服，想困，拉臭，想吃东西……

   我才有了无名火。

   我也想:正面管教，发现孩子内驱力，静待花开，带着一只蜗牛去散步……