第131章 溯源调查

在“护花行动”艰难推进的大背景下，疫情调查组肩负着找出“雏链病毒”源头、切断传染渠道的重任，正式拉开了溯源调查的大幕。他们深知，这是一场与时间赛跑、与病毒博弈的关键行动，每一个线索都可能成为扭转战局的关键。

 调查组一行身着严密的防护装备，如临大敌般踏入了被“雏链病毒”肆虐的学校。曾经充满活力的校园，如今弥漫着令人窒息的紧张与恐惧气息。教室的课桌上还残留着学生们未完成的作业，仿佛时间定格在了病毒入侵的那一刻。

 调查组成员们分成多个小组，迅速分散到校园的各个角落。一组直奔学校的医务室，这里或许记录着最早出现症状师生的信息。他们仔细查阅病历档案，不放过任何一个细节。一位调查员发现，最早的病例记录显示，一名学生在发病前一周曾参加过学校组织的校外实践活动。这个看似普通的信息，瞬间引起了大家的高度关注，难道病毒是从校外实践活动中传入校园的？

 与此同时，另一组在学生宿舍展开调查。他们对每一间宿舍进行了细致入微的勘查，从床铺到书桌，从洗漱间到衣柜。在一间宿舍的垃圾桶里，调查员发现了一些被丢弃的实验样本容器。经询问得知，这些容器来自学校的生物实验室，部分学生曾参与实验室的辅助工作。这一发现让大家心头一紧，生物实验室是否与病毒传播存在关联？病毒会不会是在实验过程中发生了泄露？

 在学校的食堂，调查小组与食堂工作人员进行了深入交谈。工作人员回忆起，在疫情爆发前，食堂曾收到一批特殊的食材供应，与以往的来源有所不同。这个线索同样不容忽视，食材的来源是否存在问题，是否是病毒的传播途径之一？

 除了这些具体场所的调查，调查组还广泛收集师生们的回忆和线索。他们在校园内设置了多个临时询问点，鼓励师生们积极提供任何可能与疫情相关的信息。尽管许多师生仍沉浸在病痛或恐惧之中，但在调查组成员的耐心引导下，一些模糊的记忆逐渐清晰起来。有人提到，在疫情爆发前，学校里曾出现过一些奇怪的昆虫，它们的行为异常，似乎携带了某种不明物质。

 随着调查的逐步深入，各种线索如拼图碎片般逐渐汇聚到一起。然而，这些线索相互交织，真假难辨，如同一个错综复杂的迷宫，让调查组成员们一时难以理清头绪。但他们没有丝毫退缩，心中只有一个坚定的信念：无论困难多大，都要找到“雏链病毒”的源头，为这场抗疫之战找到关键的突破口，从而切断病毒的传播渠道，拯救无数人的生命。