第19章 朴素原始的课代表继承制

 白小尘一路来到了【教材库】。/齐\盛.暁*税·枉? ¨嶵*新·漳_结-哽*新?哙· 

 尽管轻车熟路，他还是认真观察了一下规则的变化。 

 没有变化。 

 【规则怪谈】不针对人类的时候，本身是没有漏洞的，只是那样的话，也就是一个工具罢了。 

 危险将不再来自怪谈本身，而是来自于‘人’…… 

 白小尘进去，买了一个【好学生书包】。 

 出门时，白小尘恰好看到了‘吴舟’。 

 吴舟也买了一个【好学生书包】。 

 吴舟和白小尘撞见，没有多说什么，一同离去。 

 见西下无人，吴舟道。 

 “我对你们没有兴趣。” 

 “不过，你们还算合我的眼缘。” 

 “周西，有一周一次的体育实践。我们可以组成一队。” 

 “体育馆是唯一可能击杀同学的地方。我是语文课代表，其他几个课代表也都有各自的队伍。” 

 “每个‘学生’都希望成为【课代表】，所以学生们会对其他阵营的【课代表】展开袭击。” 

 “杀死【课代表】的学生，能够成为新的【课代表】。这是成为【课代表】最快的方式。” 

 “当然，如果你不希望成为【课代表】就当我没说。不展开袭击的话，在体育馆里也没有什么危险。￠餿?飕¨暁`说·蛧- -首′发?” 

 “但如果你也想成为课代表的话，最好加入我的队伍。” 

 “你可以慢慢考虑。” 

 说完，吴舟快步离开，似乎不想被人发现和白小尘走在一起。 

 白小尘眯眼停步。 

 在人类占据更多数量的环境下，感染者/污染者要伪装成人类，保护规则保护的是感染者/污染者。 

 在感染者/污染者占据更多数量的环境下，人类需要伪装成感染者/污染者，来保护自己。 

 以‘怪物’的身份，夺取【课代表】么？ 

 这个【吴舟】在给自己传递信息，同时也在怀疑白小尘兄妹是【怪物】，不肯暴露自己的身份。 

 【伪装】有三种，恰恰好【h市血色中学】中全都体现到了。 

 第一种，举例为怪物学生对人类学生。