第63章 周四的逻辑赋能(第2页)

 上午的物理课，老师正在讲解电场与磁场的综合应用，这部分内容抽象难懂，是物理学习中的一块硬骨头。老师在黑板上写下一道极具挑战性的题目，问道：“有同学愿意上来尝试一下吗？”

 林悦举手，自信地走上讲台。在“逻辑思维增幅器”的助力下，她的大脑如同高速运转的超级计算机，迅速在脑海中构建起题目所描述的物理模型。从电场力、洛伦兹力的分析，到带电粒子运动轨迹的推导，她思路清晰，讲解有条不紊。

 老师满意地点点头：“林悦同学对知识的掌握非常扎实，逻辑推导十分严谨，大家要向她学习，学会将知识点融会贯通。”同学们纷纷投来钦佩的目光，晓萱更是忍不住为林悦鼓掌。

 课间休息时，晓萱拉着林悦来到走廊的角落，好奇地问：“林悦，你最近是不是偷偷学了什么秘籍呀，怎么感觉你解题越来越厉害了。”林悦神秘一笑：“秘密武器就是多思考，多总结啦。对了，你物理哪部分还不太明白，我给你讲讲。”于是，林悦针对晓萱不懂的地方，运用强大的逻辑思维，深入浅出地进行讲解，晓萱听得连连点头。

 这时，学校文学社的社长急匆匆地跑过来，焦急地说：“林悦，我们正在策划悬疑主题的校刊，可是剧情构思遇到了瓶颈，你平时点子多，快帮我们想想办法吧。”

 林悦开启“逻辑思维增幅器”，稍作思考，脑海中便如放电影般浮现出一个个精彩的情节。她有条不紊地说道：“我们可以设定一个神秘的古宅，里面发生了一系列离奇的事件。主角在调查过程中，发现每一个线索都指向不同的方向，但实际上它们之间有着隐藏的逻辑联系。比如，墙上一幅看似普通的画，其实是解开密码的关键，而密码又与多年前的一个神秘组织有关……”