第216章 天赋异禀（下）

消息很快在家族内部传开。一个具有超常天赋的婴儿诞生了，他的能力远超人类认知的极限。

 "这太不可思议了。"那岚看着检测报告，"单是这个精神力指数，就已经超过了联邦最强精神力专家。"

 "关键是他对亚空间的掌控。"艾萨克博士说，"这种天生的亲和力，完全颠覆了我们对亚空间能力的认知。"

 就在这一刹那，仿佛整个世界都被这个特殊的婴儿所吸引。各个部门如同被磁石吸引的铁屑一般，纷纷将目光投向了这个小家伙。

 军事部门的官员们紧盯着婴儿，眼中闪烁着兴奋的光芒。他们暗自思忖着，这个婴儿是否拥有超乎常人的战斗能力？他的身体素质、反应速度以及潜在的战斗技巧，都成为了军事部门研究的焦点。如果能够解开这些谜团，或许就能培养出一名无敌的战士，为国家的安全保驾护航。

 与此同时，科研部门的科学家们也对这个婴儿产生了浓厚的兴趣。他们迫不及待地想要探究这个婴儿体内蕴含的能量特性。这种能量究竟是如何产生的？它是否可以被开发和利用？这些问题萦绕在科研人员的心头，激发着他们的探索欲望。

 然而，与其他部门不同的是，情报部门的人员却忧心忡忡。他们深知这个消息一旦泄露出去，将会引发怎样的轩然大波。不仅会引起各方势力的争夺，还可能给婴儿带来巨大的危险。因此，如何确保消息的保密性，成为了情报部门最为紧迫的任务。

 "我们需要一个完整的培养方案。"优妮召集各部门负责人开会，"这不仅关系到一个孩子的未来，更关系到整个家族的发展。"

 会议室内，一份特殊培养方案逐渐成型：

 在第一阶段的基础培养中（0-3岁），我们为孩子设立了一个独立的生活区域，这个区域被特殊的能量屏障所包围，以确保孩子的安全和环境的稳定性。

 在这个区域里，艾莉丝将负责对孩子进行星纹之力的启蒙教育。她会通过各种方式引导孩子感受和理解星纹之力的存在，并逐渐激发他们潜在的能力。

 同时，艾萨克博士将密切监控孩子能量的发展情况。他会使用先进的技术设备来检测孩子体内能量的变化，并及时调整培养方案，以确保孩子的能量发展处于最佳状态。

 此外，我们还会定期对孩子进行各项能力测试，包括身体素质、智力水平、星纹之力的掌握程度等等。这些测试将帮助我们全面了解孩子的发展状况，并为后续的培养提供参考依据。

 在孩子成长到3至6岁这个阶段，他们将进入一个全新的发展时期——能力开发阶段。在这个阶段，孩子们将开始接受系统的精神力训练，这对于他们未来的发展至关重要。

 精神力训练是一种专门针对大脑思维能力的训练方法，通过各种有趣的游戏和活动，激发孩子们的大脑潜能，提高他们的注意力、记忆力和思维能力。

 与此同时，孩子们还将学习基础的亚空间操控技巧。亚空间是一个充满神秘和未知的领域，掌握亚空间操控能力将使孩子们能够在这个领域中自由穿梭，探索其中的奥秘。

 此外，星纹修炼也是这个阶段的重要内容之一。星纹是一种古老而神秘的能量纹路，通过修炼星纹，孩子们可以获得强大的力量和特殊的能力。