第452章 试验科目(第3页)

 然后木头也是，我们他木头放进水里，不管是完全浸湿了的木头还是干木头，都不行，于是我们就想起了船载人的事情， 

 所以就在木头上面放了一块石头，一点点放，等木头完全沉下去后，我们就把那些石头取出来称了重，称完之后就得出木头的浮力了。 

 之后在用了不同重量，不同形状的木头一一测试，算出了他们之间的数字关联。 

 再之后就是怎么才能把木头和铁块一起浮起来，这个就是把木头和铁绑起来，算它们之间的数字关联。 

 先生，这是我们提供的数据和实验记录。”孩子们的小组长递过一本册子。 

 这个册子也是李恪发的，发的时候时候就已经叮嘱下去，册子的每一页都有编码，不管阶段性的实验成果是出现重大失误还是什么， 

 都不准涂改，还有就是在实验过程中，不管是从那里听来的实验过程，根据什么获得的实验灵感，是谁提出的实验方式，都必须一五一十的写出来， 

 而且是按照顺序写出来，写的时候也必须标好书写的记录时间，几月几号，什么时辰，几刻钟知道的等等，都必须要标出来。 

 这是李恪定下的规矩。 

 定下的这些规矩，就是为了防止这些小孩乱记。*