老师约谈

小学生活哈利波特学校观摩课老师约谈

昨天上午我们家长开放日和老师观摩课、老师一对一约谈，我观察了一下尘尘班级纪律和体育很好，因为班主任和家委会带动大家都很团结，虽然有特别鸡娃也有各种辅导班兴趣班的，但是也有坚持跟着教学大纲和老师节奏走的，比如我们家，我就属于带着问题就孩子现阶段问题针对性家校合作，我觉得这样查缺补漏和彼此配合才会更好些，孩子在学校老师同学关系融洽了，听课效果保证了，好的学习习惯贯彻了才能达到最优解。我不知道别人怎么样，我和数学英语老师交流的那几分钟我是收获蛮大的，至少对十岁现象和自家娃儿状态把控更心里有数了，免得他“报喜不报忧”或欺上瞒下偷笑，大课间我还见他告状同学未经他允许动他书本什么的，看他和同桌关系不好“划江而治”和老师同学积极沟通，也能慢慢学着接纳和帮助“后进生”……我觉得是我愿意看到的他应该成为的样子。

昨天爸爸接尘尘放学，他回来问我为什么不坐在教室后面听课，看我喝中药他问怎么了，我解释下昨天上午的赶场子：送他上学医院挂号检查学校和英语数学老师约谈回医院继续检查他同学妈妈一起午饭……虽有遗憾，没和语文老师见面，没和英语老师沟通完他个人学习障碍，好在通过其他妈妈反馈和把娃儿们弱项普遍性和老师做了部分沟通……家校合作，最好的不是我们多先进，而是娃儿在这个氛围里的自洽与自我节奏，是我们作为“闻道有先后，术业有专攻”和“授业解惑”者，在他学习生活成长道路上是灯塔也是支撑，是园丁也是战友，这就足矣。