第1089章 重理轻文：教育均衡才是硬道理(第2页)

徐华盛建议到，中考分流还是很有必要的。毕竟每个学生情况都不一样，有的学生学习确实不怎么样，而且不爱学习。

他们不仅不爱学习，在班级里甚至还会影响别人。普及高中教育没问题，但是分流依然坚持。筛选出好的学生去好的学校，在好的氛围下更好的学习。

学习不好的就进入比较差的学校，人以群分，到时候能挽救就挽救。不能挽救高中毕业各奔东西。也算是给这些人一个机会，初中不好好学习，高中醒悟了依然不晚，哪怕在的学校差点，但是只要认真学习，依然是有机会考上大学的，甚至是很不错的大学。

“小盛说的不错，分流还是要分流的。教育的过程也是一个筛选人才的过程。”

老人点点头说道，其他人也是这样认为的。

“最后，我觉得啊，咱们的大学教育，应该更均衡一点。各位首长，现在咱们国内的大学教育不均衡，有的地方好大学一大堆，有的省份好大学缺少的可怜。我已我觉得。大学教育比较强的地方，应该帮扶一些大学教育比较弱的地方。就拿燕京来说，燕京这一个地方的大学资源，都比好几个省份的大学资源加起来还要厉害，具体原因我自然也知道。我们是不是考虑一下，就算不让这些大学搬迁出去，最起码让他们去帮扶一下大学资源比较弱的地方。比如成立直属分校……”

徐华盛说出了自己的建议。普及高中之后，国内大学数量肯定要增加，所以教育资源上面，徐华盛建议厉害的地方帮扶比较弱的地方。给更多人一个上好大学的机会。

这些好大学可以不搬迁，但是却可以去其他省份建设直属分校，或者直接联合办学。

比如燕京大学，大家都知道燕京大学厉害。燕京大学离开燕京不太现实，但是燕京大学却可以在其他省份建设一些直属分校啊。

建立直属分校，也相当于把教育资源分了下去。教育质量也不会差，这样没有削弱燕京的教育资源，却增强了其他地方的教育资源。