第19章 方醒的深意(第2页)

旧楼的改造，其实不需要太多钱，只是稍微粉刷、装修一下，将原本的教室改造成图书室等，难度不大。

村民们，每家每户凑个三两百元，村委再补上一点，应该就差不多了。

“没问题的，放心吧！两个月很充足。无非就是一栋三层高的楼房而已，快一点的话，一周就能完成一层。只要资金充裕，不拖后腿，建设进度是很快的。”

“是呀！就像我们修路，不也是一周内就能搞定吗”

“这次，又是方醒出钱，我们是不是要做点什么新的教学楼，以他的名字命名怎么样我看其他学校也是这么干的。”一个稍微年轻的村干部提议。

他记得，自己读高中的时候，无论是教学楼，还是实验楼等，都是有钱的华侨捐建的，所以大楼也以他们的名字命名。

比如什么刘军教学楼、何伟实验楼等等。

这个建议，其实也有老师提出。

但老校长咨询了方醒的想法，尊重他的意见。

方醒对这种荣誉，并不是很看重，转手就给了自己去世的爷爷。

老校长笑道：“教学楼以他爷爷的名讳命名。”

村长感叹一声：“这孩子，挺孝顺的，修路也是为老方造功德。”

说起老方，大家又是一阵沉默，村子以前差不多是一个与世隔绝的地方，很穷。能有今天，和方家是脱不了关系的。

方醒的爷爷实际年龄还没有老校长、村长他们大，却先一步走了。

而方醒的父母，在方醒很小的时候就出了事故。说起来，方醒还挺可怜的，但人家依旧不忘照顾村民，努力造福乡邻。

也正是这样，大家对给方醒的爷爷建功德碑没有丝毫抵触，反而很积极。

老校长想了想，又说道：“我看他修建私人博物馆，可不仅仅是为了保管那些传家宝，应该是有深意的。”

“有什么深意”其他人一愣。

“你们想想，他回家乡后都干了什么”老校长提示。

大家认真想，方醒回家乡这一年多，劝大家从单一的农作物种植，改成多样性，比如发展水果种植等，还帮忙联络了外面的收购商。