166.第166章 秦王子楚 太子政

 第166章 秦王子楚 太子政

 申时。

 咸阳，秦王宫，中央王宫，观政勤学殿。

 大殿之内，只有二人。

 一是秦王子楚，二是秦太子政。

 秦太子政的陪读王绾从不参与下午的课，因为下午几乎都是给帝王讲的课。

 秦王子楚坐在上首师者的位置，腰背挺直，屁股垫在小腿上。

 他拿起一卷奏章递给太子，微微扬了一下脑袋，示意太子自行打开阅览。

 嬴政接过，有些意外地看了父王一眼。

 父王很少给他奏章看。

 嬴政右手拿着竹简放在小几上，左手慢慢摊开。

 一片片竹片与小几亲密接触，发出一连串悦耳的“哒哒哒”声响。

 嬴政视线落在最右侧竹简第一个字，滑落阅读。

 先秦奏章书写格式，通常是自上至下，自右向左。

 阅读也是如此。

 这种迥异于现代的书写、阅读，主要有两个原因。

 一是因为古代书籍、奏章都是卷起来的，其材料是绳索串联的竹简，而竹简是狭长的。

 不管是书写还是阅读，都是横着摊开比较方便，所以串联时的竹简都是竖着的一片片，垂直竖着摊开看的是壁画。

 古人书写都是先写满一片竹简，所以要竖着写，自上至下。

 这样一旦一卷书籍散佚，绳索断掉，竹简四散，每一片竹简都还能成一句话，还有可能复原。

 要是横着写，每片竹简雨露均沾，那散佚基本等于作废。

 二是因为人惯用的手是右手，拿书籍的时候通常由右手，左手负责展开。

 而古人看书有的是一整卷全部摊开看，更多的是拿着竹简一点点展开，一个竹片一个竹片地看。

 所以用左手展开就只能向左摊开，向右翻不了，这便是自右向左。

 自上至下，自右向左，都是为了书写、阅读方便。

 嬴政在赵国的时候就知道了这一点，是母亲姬窈窕教他的。

 他第一次听说的时候就觉得古人很有智慧。

 而直到前些日子，他觉得他弟嬴成蟜更有智慧，因为书写、阅读还能更方便。

 父王以他弟嬴成蟜的发明，变更了秦国奏章格式。

 就以他正在看的奏章为例，右数第一片竹简只有五个字：

 【谏郑国治水】

 这是标题。

 言简意赅，让人第一眼就知道主要内容是什么。

 第二片竹简开始，则加入了标点符号，用“，”，“。”等标点断句。

 区分每一句的句意，极好理解书写者的想法。

 而在一大段话意思相近的语句之后，则要留白，不写尽这一片竹简，就是分段。

 分段不仅更便于理解句意，还起到了减轻阅读压力、疲惫感的作用。

 嬴政学习时，有时会想起数月前看的书籍。

 一卷书籍大约二十余片竹简，从头到尾，密密麻麻全是字。

 看的难不说，扫一眼都觉得累，胸前如同压了一块小石头。

 对比现在，学的是真疲惫啊。

 只是变更奏章格式，学习就可以是一件很轻松的事。

 秦王子楚并没有要求更改书籍格式。

 但凡是重视子女教育的，哪怕是武将家族，也自发更改了书籍格式。

 当武将也是要看兵书的。

 《谏郑国治水》是奏章不是书籍，语句通俗易懂，而非字字珠玑。

 在分段、标点的作用下，嬴政看的极快，不一会就看完了。

 他蹙眉思索了片刻，眸中有凶光闪烁。

 觉得上这个奏章的华阳不飞真是活腻了，仗着是太后兄长，真是什么都敢谏！

 郑国治水的问题，司空在给他上课的时候讲过，嬴政记得是在治水两脉和如何治水的那几堂课里。

 还有太史令给他上课，讲历史，在禹王那一课也提到过郑国。

 秦王子楚默默等待，他很重视太子政的教育。

 直到太子政抬起头，明显已经有所想法。

 秦王子楚方给了一个鼓励的微笑，道：

 “我儿以为，廷尉这奏章，意在哪里啊？”

 “华阳太后在试探父王。”嬴政沉声道：“她想要从父王手上攫（jue二声)取更多权力。”

 华阳不飞绝对不是一个蠢货，却偏偏做了蠢事。那其意就不在奏章之内，而在奏章之外。