第126章 紧急应对(第2页)

 政府主管部门负责人用笔轻点桌面，说道：“关于教育领域，停课不能停学，必须迅速搭建起线上教学体系。但不同年龄段学生、不同区域网络条件差异大，教育部门要联合通信运营商，确保每个学生都能接入线上课程。同时，做好对学生和家长的心理辅导工作，通过线上讲座、热线咨询等方式，缓解他们因疫情产生的恐慌和焦虑。”

 教育部门领导点头回应：“我们已经在联系各大教育平台，整合优质教学资源。但师资力量分配上，偏远地区师资本就薄弱，线上教学对教师信息技术能力要求高，短时间内提升教师技能并合理分配任务，是个不小的挑战。”

 这时，负责技术支持的团队代表发言：“通信运营商这边，我们会优先保障教育网络需求，针对网络覆盖差的区域，尽快建设临时基站或采用卫星通信技术。不过，设备采购、运输和安装调试都需要时间，还需各地方政府配合协调场地和资源。”

 医疗方面，负责人神情凝重地说：“药物研发是重中之重，科研团队要加快进度。但研发周期长，在这期间，我们要借鉴其他类似病毒治疗经验，制定临时治疗方案。同时，要向全国乃至国际医疗界求援，邀请病毒学、传染病学专家共同研究应对策略。”

 一位资深医学专家皱着眉头回应：“目前我们对‘雏链病毒’了解有限，临时治疗方案可能效果不佳，但也是无奈之举。国际求援方面，要考虑不同国家和地区的科研实力、政治因素等，协调起来难度不小。而且医疗物资调配也极为关键，防护用品、检测试剂等都极度短缺，必须多渠道筹集。”

 物资调配部门人员赶忙说道：“我们正在积极联系国内外供应商，加大采购力度。但全球疫情形势复杂，很多物资供应国自身也面临物资紧张问题。同时，国内物流运输受疫情影响，道路管控严格，物资转运困难重重。”

 公共卫生管理层面，负责人强调：“要通过各种媒体渠道，全方位宣传防疫知识，提高民众自我防护意识。社区、村镇要设立防疫卡点，严格排查外来人员。但现在民众恐慌情绪严重，社区工作人员在执行防疫任务时，常遭遇抵触，这方面需要宣传部门配合，做好思想工作。”

 宣传部门领导回应：“我们会加大宣传力度，制作通俗易懂、形式多样的防疫宣传内容，通过电视、广播、网络等平台广泛传播。但如何让民众在海量信息中准确接收官方权威消息，避免被谣言误导，还需要进一步优化宣传策略。”

 会议室里，难题一个接一个被抛出，又在众人的集思广益中寻求破解之道。每一项措施都牵一发而动全身，涉及多个部门的协同合作，而时间紧迫，容不得半点耽搁。窗外夜色渐深，这场关乎社会存亡的紧急应对商讨，仍在紧张有序地进行着，每一个人都深知自己肩负的责任重大。