第二十九章 :白露考核(第3页)

 孙明收回目光，重新专注于试卷。这道题需要从地利入手，不能只看表象。他沉吟片刻，笔走龙蛇： 

 “此乃地利之题，非天时可解。南风暴虐吹散春秋云雨，东河水汽又致洪涝。需养地脉于南以调风，修渠道于东引水绕城，择洼地蓄湖，建聚灵水轮” 

 写到这里，孙明稍作停顿。他知道，光是提出解决方案还不够，还需要详细阐述实施步骤和可能遇到的问题。 

 “聚灵水轮建成后，需选址得当，既要避开主要风道，又要保证水源充足。同时，还要考虑” 

 烛火被风吹得轻轻晃动，在纸上投下摇曳的影子。孙明抬手挡了一下，继续书写。周围的考生有的已经开始焦躁不安，不停地用袖子擦拭额头的汗水。 

 一题接一题，孙明的思路越发清晰。每道题都要从多个角度思考，既要考虑实际操作，又要兼顾理论基础。有时还需要在答案中加入一些细节，展现自己的实践经验。 

 “第二十题，"旱地生泉，泉水浑浊且带腥味，何解？"”孙明轻声念道。这道题虽然描述简单，但涉及到地脉、水质和环境变化等多个方面。 

 他略作思考，提笔写道：“此乃地下水脉受损之象。泉水浑浊带腥，说明地下水脉与腐殖质相混，需先查探周边是否有” 

 时间一点点流逝，考房内的气氛越发凝重。有人已经开始焦躁地翻动试卷，似乎在寻找容易答的题目。 

 直到一道情景题，孙明才遇到真正的挑战。 

 “地阴寒，春木不用，夏阳蒸，蝗虫茂生，何解？” 

 短短十二个字，却涉及五行四时宜忌。这不仅要考虑季节更替，还要思考地气变化对农作物和虫害的影响。孙明闭目沉思，脑海中浮现出《四时五行说》的内容。 

 “这题要从地脉入手”他睁开眼睛，凝视着试卷，“地阴寒乃地气郁结之象，春木不用是因地气不通，阳气难升” 

 孙明的笔尖在纸上快速移动，将脑中的思路转化为文字：“其解需三步：其一，疏通地脉，引地气上升；其二，择时布阵，助春木生发；其三，夏日前需布下避虫阵法，以防蝗灾”