第56章 教育兴起(第2页)

 孩子们怀揣着好奇与期待。

 走进了这所充满希望的学校。

 第一天开学。

 孩子们早早地来到学校。

 他们穿着朴素的衣服。

 脸上洋溢着纯真的笑容。

 眼神中闪烁着对知识的渴望。

 然而。

 樊萧的教育计划并不局限于人类孩子。

 他在与丧尸们长期的相处中。

 发现有一些丧尸虽然外表恐怖。

 但似乎有着稍高的智力。￠咸`鱼/看¨书-罔? ·首+发_

 能够理解一些简单的指令和行为。

 他大胆地提出。

 让这些智力稍高的丧尸也参与到学习中来。

 希望通过教育。

 进一步提升它们的认知能力。

 为丧尸国的发展注入新的活力。

 这个想法一经提出。

 便引来了众多质疑和反对的声音。

 “这太疯狂了！丧尸怎么能和孩子们一起学习？它们会伤害到孩子们的！”一位家长愤怒地说道。

 “是啊。樊萧。丧尸就是丧尸。它们没有学习的能力。这简直是浪费时间。”一位老师也表达了自己的担忧。

 面对这些质疑。

 樊萧并没有退缩。 他耐心地向大家解释自己的想法：“我知道这听起来很不可思议。但请大家想一想。我们已经让丧尸参与到农耕和集市工作中。它们在一定程度上已经成为了我们的伙伴。如果我们能通过教育。提升它们的智力。也许它们能发挥更大的作用。这对丧尸国的未来有着不可估量的意义。”

 为了消除大家的顾虑。

 樊萧决定先进行一个小范围的实验。

 他挑选了几只表现较为突出的丧尸。

 将它们带到一间单独的教室。

 开始了特殊的教学。

 他从最基础的数字、文字和简单的生活常识教起。

 用简单易懂的语言和生动形象的教具。

 试图打开丧尸们封闭的认知世界。

 一开始。

 进展十分缓慢。

 丧尸们对这些陌生的知识毫无反应。

 只是呆呆地坐在那里。

 眼神空洞。

 但樊萧没有放弃。

 他日复一日地坚持着。

 不断调整教学方法。

 终于。

 在一次教学中。

 一只丧尸似乎听懂了樊萧的问题。

 缓缓地举起了手。

 虽然动作迟缓。

 但这个小小的举动。

 却让樊萧激动不已。

 “它听懂了！它真的听懂了！”樊萧兴奋地喊道。

 这个小小的突破。

 让樊萧看到了希望。

 也让那些质疑的人开始重新审视他的计划。

 于是。

 在樊萧的坚持下。

 智力稍高的丧尸们正式加入了学校的学习。

 为了确保安全。

 学校制定了严格的规章制度。

 丧尸们在专门的老师带领下。

 与人类孩子们分开上课。

 但在一些实践课程和活动中。

 他们会一起参与。

 相互学习。

 共同进步。

 在教学内容上。