第一七九章 谢建平对交流学习的安排(第3页)

 “紧接着进入第二个星期，令人期待的轮转科室环节拉开帷幕。”

 “例如，原本在中医内科工作的医生们将会前往中医儿科门诊，亲身感受并钻研儿童病症所具有的独特特点以及相应的治疗技巧”

 “与此同时，中医儿科的医生则会移步至中医内科门诊，全面了解成人病症的特性以及行之有效的治疗策略。”

 “这样的轮转安排旨在打破科室之间的壁垒，促进不同领域间的知识融合与交流共享，从而拓宽每位医生的视野，使其能够从更为多元的角度去审视疾病、分析病情，并制定出更为精准合理的诊疗方案。”

 “如此这般，经过整整五个星期的紧张学习之后，门诊与住院部的轮转正式启动。待所有的轮转学习圆满结束时，时间已然过去了十个星期之久，换算下来便是两个多月。”

 “在此期间，各位医生经历了无数次的实践操作与案例研讨，无疑都收获颇丰。而接下来的阶段，则是至关重要的总结与反馈时刻。”

 “每一位医生都获得了难得的机会，可以畅所欲言地分享自己在这段充满挑战与机遇的交流学习之旅中的种种心得体会，包括所取得的成果、遇到的困难以及从中汲取的教训等等。”

 “在此期间，我希望大家积极思考并大胆提出针对整个培训过程的改进建议，以促使后续的培训活动能够不断优化完善，更好地满足广大医生的成长需求。”

 “值得一提的是，还有一则振奋人心的消息等待着大家：在最后的一个星期里，来自东平的国医大师谢元恺谢老将会亲自登台授课，为全体学员带来一场为期一周的精彩绝伦的学术盛宴！”

 “相信在这位业界泰斗的悉心指导下，每一位医生都能进一步深化对中医药学的认识与领悟，从而在未来的行医道路上迈出更加坚实有力的步伐。”