第三章 大学深造的机会(第2页)

 蒋科长通过学生科的电话联系，就知道了孙健的动向，趁中午还没有上班，学校派专车将他俩送到这里，考察孙健。

 这个时代毕业分配较少有人走后门，普通工人家庭出生的孩子，就因为孙健担任班长，各方面表现突出，就得到留校当外科教师的名额，还被保送带薪上大学的机会。

 孙健起身，双手接过，曾经看过这份文件。

 文件内容大致还记得，这是鄂省教育厅和省卫生厅联合下发的文件，只实行了一年，下届就没有了，为了培养中等医学卫生学校教师，江城卫校从今年毕业的优秀中专生中择优推荐二名毕业生，一名前往鄂省医学院学习口腔医学专业五年，毕业后回校担任江城卫校口腔医学教师；一名前往华济医学院学习医疗专业五年，毕业后担任江城卫校外科学教师。

 “谢谢蒋科长，谢谢郑科长！”

 孙健看完，抑制不住内心的激动，喜形于色，起身鞠躬，还回文件。

 “孙健，校党委会已经决定，派你到华济医学院学习医疗专业；派曾雅琼同学前往鄂省医学院学习口腔医学专业！”

 “谢谢学校领导的关心和照顾，我绝不辜负学校领导的期望，认真学习，以优异的成绩向党和人民汇报！”

 一口标准的普通话，决心脱口就来，没有半点迟疑和做作，在医院职工大会上，面对二、三千名医生护士等，张口就来，讲一个小时都不需要讲稿，抑扬顿挫，条理清晰，当了八年外科教师，在课堂上练就出来的本事。

 在学校当外科老师期间，还兼任校团书记（科级，后来调到健k报任主编（副处，健j馆任馆长（处级，四十八岁出任e医院书记（副局，大会上不知道发表过多少次讲话？

 “孙健，你的英语怎么样？”

 对孙健的表态，蒋科长和郑科长连连点头，留校当老师的人，给学生讲课，语言表达能力很重要，这也代表一场教师面试。