第666章 分摊权力(第2页)

如何拉近四个阶层的差距，很简单，农工商阶层也有机会当官。

这样的话差距就没有那么大了。

但是让农工商参加科举也是不现实的。

首先竞争不过读书人，毕竟人家祖祖辈辈都是读书人，底蕴深厚。

其次，读书人不乐意，要知道大明掌控话语权的可是读书人。

常言道书生造反，十年不成。

书生虽然在造反方面不是好手，但是论对国家的破坏力，他们是首屈一指的。

这就是朱吾适为什么要搞职业技术学院。

“职业技术学院的任务就是培养各个行业的人才，但是这些人才培养出来怎么用，还要看你的。”

朱元璋不解地说道。

“看咱的？那咱该怎么做？”

朱吾适喝了一口茶喝。

“你不是不喜欢手下的权利太重嘛，干脆在六部之外再多成立几个部门。

或者说，把六部的权利再细分一下。

例如修路，咱们已经可以修出水泥路了，未来铁路也会越来越多。
这些东西交给谁？工部吗？工部那些老头子懂水泥路？懂铁路？

你可以直接在工部分出一个交通运输部，负责海陆空的交通规划和运输。

还有经济发展，户部肯定有这方面的人才。

但是大明的经济结构已经发生变化了。

最起码外贸方面，户部就不是特别懂吧，毕竟是新兴的经济体系。

所以你可以在户部成立一个商务部，专门负责大明的商业行为。

大明以前的舆论都掌握在读书人手里。

你可以在礼部再搞一个宣传部，这个部分就负责宣传思想。

这个思想自然是忠君爱国了。

你想要人才，不想要只会读四书五经的书呆子，那就要对天下读书人进行管理。

再搞个教育部，你缺哪方面的人才了，想让年轻的读书人学习哪方面的知识了，就让教育部负责。

这样的话，不仅可以分摊六部的权力，还能多出一些岗位给职业技术学院的学生。

例如水利部，专门负责在大明兴修水利，建造堤坝。

这些都需要很强的专业知识的，传统读书人不会啊，那怎么办呢。