第80章 授课(第2页)

 刚走进学堂，就听到孩子们朗朗的读书声，一幅和谐的场景让秦怀柔的自豪感油然而生，

 见秦怀柔走进院中，赵先生赶忙从屋里走出，“小郎君，今日怎么得闲来学生这里呢？”

 “今日倒也没有那么闲，不知怎的进到这里来了，于是突发奇想，想给孩子们上一堂课，不知赵先生可否允许啊？”

 “求之不得，”赵先生听闻秦怀柔要给孩子们上课，欣喜万分，在秦怀柔给他那两本《识字启蒙》《数字算法》的时候，就惊为天人，一心想让秦怀柔给孩子们上一堂课，奈何秦怀柔是一个惫懒货。

 赵先生说完，就赶忙跑到几个教室内，将所有的孩子都集中在操场上

 秦怀柔走到了学生们的面前，看着这群大小不一的孩子们，如今这些孩子眼睛里不再那么迷茫，而是充满了对未来的期望。

 “同学们，今天让小郎君给大家上一堂课好不好？”

 “好！”学生们的回答声响彻云霄，无论大小，都紧紧的盯着这个给了自己、给了秦家庄活下去希望的人。

 秦怀柔虚空按了两下手掌，等孩子们静下来接着说道：“今日我也是有感而发，来给你们上一堂课。”

 “你们谁知道农这个字的意思？”

 “农户，”“农耕，”......，孩子们纷纷回答秦怀柔的问题，

 “你们回答的都不错，不过只回答了这个字的表面意思，而我要说的是农代表着一个群体，也代表着国之根本，”

 缓了一口气，秦怀柔接着说道：“自古以来，处在社会最底层的农户，却在土地上产出了人们赖以生存的粮食，家中有粮，心里不慌，所以说它也代表着一个国家的根本。”

 “那是不是说土地上产出的粮食越多，那说明国力越强呢？”一个年约十岁左右的孩子站了出来问道。

 “你说的很对，百姓填饱肚子之后，才能更好的去发展其他的行业，士兵填饱肚子，才能有更多的力气上阵杀敌，”

 “小郎君，那是不是说你让我们读书是不是让我们明白更多的道理，就像你那样能弄出来水龙、贞观犁这样的神物，来增加地里粮食的产出呢？”