第728章 教育

因为竹篾削的厚薄均匀，宽窄一致，所以非常的结实，柔韧性也很好。灯笼的骨架制作好以后。

用红色的宣纸裁剪出合适的长度后，就需要在宣纸上自行设计图案了，可以写字，也可以画画，原本容瑾要帮忙，但是，花蕾不让。

花蕾觉得，哪怕孩子制作的灯笼不好看也没关系，最重要的就是父母要学会放手，让孩子全程自己动手，自主决定，这样才能培养孩子的主动性，满足感也会更强。

可是，写了好几张宣纸，都不尽人如意，锦年自己也不满意。于是，花蕾给锦年想了个简单的办法。

让锦年用一张轻薄的纸，在字帖上描下想要的字样，再将这张薄纸和红色宣纸重叠在一起，用炭笔把字先勾勒出来。

然后给锦年一把小小的单刃刀片，沿着炭笔线将字迹挖掉。红宣纸上就出现了镂空的字迹。

然后用金色的宣纸做灯身，红宣纸糊在里面，整个灯笼体就做好了。最后在灯笼的上面，装上了提手，

因为有赵大叔手把手的帮忙，灯笼制作的还是不错的。在里面点上一小截蜡烛，烛光从镂空处映射出来，效果相当的漂亮。

看着手里的灯笼，锦年很是开心，不过，一边不懂事的锦时就过来抢着要了。看着两个有些争执的孩子，花蕾也不劝阻。

她没有在锦时哇哇大哭，向自己求援时，用锦时还小，劝锦年把灯笼让给弟弟。更没有直接命令锦年把灯笼给锦时，而是让他们自己解决。

两个小家伙在争执了一刻钟后，有花蕾提议，要不要再做一个灯笼的建议下，开始了分工合作制作红灯笼了。

于是，原本跑得不见影的锦时，也安安静静的蹲在锦年旁边，开始帮他递竹篾，递工具了。

当然，这次的灯笼，花蕾也没让赵大叔上手了，只在旁边做口头指导。于是，磕磕绊绊，手忙脚乱一个时辰后，一个很丑的灯笼，在锦年手里出现了。