第416章 青瓷裂痕(第2页)

 在汉城的太学里，支持大明文化与反对汉化的两派士子矛盾日益尖锐，终于爆发了一场激烈冲突。

 那日，阳光洒在太学的庭院中，支持大明文化的朝鲜士子们聚在一起，谈论着大明先进的学术思想和繁荣的文化。

 他们认为，学习大明文化能让朝鲜获得更好发展。

 其中一位士子朴成贤，手持一本《论语集注》，激动地说：“大明文化博大精深，诗词、书画、经义，无一不精妙绝伦。我们若能深入学习，必能让朝鲜的文化水平更上一层楼。”

 然而，他们的言论引起了反对汉化士子的强烈不满。

 以金敏浩为首的反对者们迅速围拢过来。金敏浩怒目圆睁，大声斥责道：“我们朝鲜有自己的文化传统，《训民正音》的出现就是为了摆脱对汉文化的依赖。为何要一味追捧大明？这是数典忘祖！”

 双方各执一词，情绪愈发激动。朴成贤据理力争：“文化交流古已有之，吸收大明优秀之处，并不会让我们失去自身特色，反而能取长补短。看看大明的科技，那些先进的发明创造，能给我们的生活带来多大改变！”

 金敏浩却不屑一顾：“我们朝鲜的科技也曾辉煌，世宗大王时期的诸多发明就是证明。我们应坚守自身，而不是盲目跟从。”

 争论逐渐演变成争吵，双方甚至开始推搡。支持大明文化的士子们举起手中的汉文典籍，高呼文化交流的益处；反对汉化的士子们则紧握拳头，扞卫所谓的朝鲜文化“纯洁性”。

 混乱中，一名支持大明文化的士子不慎摔倒，手中的典籍掉落在地，被反对者狠狠踩在脚下。

 这一举动彻底激怒了支持大明文化的士子们，他们纷纷冲上前去，双方扭打在一起。

 这场冲突很快被闻讯赶来的明军和朝鲜官府平息，但它如同一个信号，昭示着在文化层面上，朝鲜国内的矛盾已然激化。

 冲突平息后，李奇意识到朝鲜太学已然成为文化冲突的焦点之地，必须进行有效管控与变革。

 经过深思熟虑，他决定让大明颇具声誉的绿水书院接收朝鲜太学，将其改为绿水书院汉城分院。

 李奇的命令一经传达，便在朝鲜引起轩然大波。支持大明文化的士子们听闻此讯，眼中闪烁着希望的光芒。

 他们认为，这是一个深入学习大明先进文化的绝佳契机，绿水书院丰富的藏书、一流的学者，将为他们打开一扇全新的知识大门。

 朴成贤兴奋地与同伴们说道：“绿水书院在大明久负盛名，能成为其分院的学子，我们将有更多机会接触到最前沿的学术思想，这对我们的成长和朝鲜的未来发展都意义非凡。”

 然而，反对汉化的士子们则对此强烈抵制。金敏浩满脸愤怒地叫嚷着：“这是对我们朝鲜文化的进一步侵蚀！将太学改为绿水书院的分院，就是要彻底抹去我们的文化根基，我们绝不能答应！”他们四处奔走，联合一些保守势力，试图阻止这一决定的实施。

 但李奇的决心十分坚定。他亲自来到太学，在一片议论纷纷中，向朝鲜士子们发表讲话。他站在太学的讲台上，目光坚定地扫视着台下的众人，缓缓说道：“我理解你们对自身文化的热爱与坚守，但文化的发展需要交流与融合。绿水书院有着深厚的文化底蕴和先进的教育理念，将太学改为绿水书院汉城分院，并非要取代你们的文化，而是为了给你们提供更广阔的学习平台，让你们能够汲取多元的知识养分。这对于朝鲜的长远发展，是极为有益的。”